感统失调有哪些表现？
感统失调的表现主要有触觉敏感、前庭平衡功能失常、本体感失调、视觉感不良、听觉感不良等。
1. 触觉敏感：这类儿童对外界的触觉刺激过度敏感，不喜欢被他人触碰，例如不喜欢理发、洗脸、刷牙等日常活动，因为这些行为中的触碰会让他们感到不适。在与他人交往时，也可能会抗拒拥抱、牵手等亲密动作，容易表现出胆小、怕生、孤僻等性格特点，对新环境的适应能力较差。
2. 前庭平衡功能失常：会出现平衡感不佳的情况，走路容易摔倒，经常碰撞到周围的物体。在进行一些需要平衡能力的活动，如走平衡木、跳绳等时，表现明显落后于同龄人。此外，还可能存在空间感知能力不足的问题，方向感差，容易迷路，在上下楼梯时也可能会小心翼翼，不敢大步走。
3. 本体感失调：身体的协调能力较差，动作显得笨拙，在书写、使用剪刀等精细动作方面存在困难，字迹可能歪歪扭扭，握笔姿势也不正确。在进行体育活动时，如跑步、跳跃等，动作不够灵活，反应速度较慢。而且对自己身体的位置和状态感知不准确，可能会出现站无站相、坐无坐相的情况。
4. 视觉感不良：阅读时容易出现跳行、漏字的现象，难以集中注意力在文字上，影响阅读效率和理解能力。在书写过程中，可能会把字写得大小不一、间距不当，甚至会出现镜像书写的情况。对于图形、空间的感知能力较弱，在拼图、搭积木等活动中表现不佳。
5. 听觉感不良：对别人的话充耳不闻，经常需要别人重复说话内容。在课堂上，难以集中注意力听老师讲课，容易被周围的声音分散注意力。语言表达能力也可能受到影响，说话时可能会出现语序混乱、发音不清等问题，对语言的理解和表达存在一定障碍。
感统失调的这些表现会对儿童的日常生活、学习和社交等方面产生不同程度的影响。如果发现儿童存在上述类似表现，应及时关注并寻求专业医生的评估和建议，以便尽早进行干预和训练，帮助儿童改善感统失调的状况，促进其身心健康发展。
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