怎样教3岁孩子安全常识(如何教育三岁宝宝)

1.如何教育三岁宝宝

敏感期是孩子天赋的学习催化剂。如何掌握孩子的敏感期，运用这股动力，帮助孩子完美成长，是父母的功课。

语言敏感期

婴儿开始注视大人说话的嘴形，并牙牙学语时，就开始了他的语言敏感期。 学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易地学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。 秩序敏感期（2-4岁） 孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序、生活习惯的要求上，当孩子从环境中逐步建立起内在秩序时，智能也逐步建构。

感官敏感期（0-6岁） 婴儿从出生起，就会凭借听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前，孩子只是吸收周围事物；3-6岁就能分析、判断环境。父母可以在家中准备各种刺激感觉器官的玩具。在生活中父母要随时引导孩子运用五官，感受周围的事物，尤其当孩子充满探索欲时，在安全的前提下，应尽可能满足他的需求。

对细微事物感兴趣的敏感期（1.5-4岁） 大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但孩子常能捕捉到个中的奥秘。因此，若孩子对泥土里的小昆虫或你衣服上的细小图案产生兴趣，正是你培养他细致认真的好时机。

动作敏感期（2-6岁） 两岁的孩子已经会走路，活泼好动，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，还要强调小肌肉即手眼协调的细微动作教育。这不仅能养成孩子良好的动作习惯，也能促进智力的发展。

社会规范敏感期（2.5-6岁） 两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。

敏感期的教养4重点

1、观察敏感期的出现 每个孩子的敏感期出现时间并不相同，因此父母必须客观细心地观察孩子的内在需求和个性特质。

2、布置丰富的学习环境 当观察到孩子某项敏感期出现时，尽可能为孩子提供一个满足他成长需求的环境。

3、鼓励孩子自由探索、勇敢尝试 当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。 4、适时协助而不干预 当孩子热衷于有兴趣的事物时，父母应放手让孩子自已做，不要太多干预，并适时予以协助、指导。

希望对你有帮助！

2.在家庭中怎样对3

我们对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的发展机会，而不是剥夺幼儿的学习机会，让他们"无所作为"。

因此，我们不仅要教授给幼儿安全知识，不仅让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们知道如何征服危险，在征服危险的过程中怎样才能有效地保护自己。这才是真正的"安全教育"才能使孩子的安全真真正正的有保障 幼儿的安全是所有的幼儿教育工作者，所有幼儿园所，乃至全社会普遍关心的问题。

但是我认为关心幼儿安全的不应仅仅是成人，还有幼儿自己，要让幼儿知道危险的存在，培养起较强的安全意识。 如何对幼儿进行安全教育、培养幼儿的安全意识呢？经过实践验证，我认为应该做到以下几点： -、集中教育 正面引导 常常听到家长抱怨："这孩子一点记性也没有，不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧！"其实这不能完全怪孩子。

幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。那么，将安全知识作为活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了。

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cc 鉴于幼儿时期的认知具有直观行动和具体形象的特点，集中教育活动可通过各种形式和多种渠道进行。 如：向幼儿展示有关安全知识的图片、音像资料；请消防员给幼儿丰富火的危害及防火救火知识；开讨论会；教师综合讲解等等。

让幼儿在多种感官作用下，吸取安全知识，留下深刻印象。 同时，由于幼儿辨别是非的能力较弱，对幼儿进行安全教育益采取正面引导。

我们在教育活动中常常出现这种情况：一名小朋友要求上厕所，就会有更多的小朋友跟着说："我也要上厕所！"他们也许不是真想去厕所，也未必故意捣乱，而只是模仿别人以引起老师的注意。 如果这是老师对其中一位坐的好的小朋友进行表扬，哪么其他小朋友就会向受表扬的小朋友学习，会坐得更好，而不再要求上厕所了。

安全教育也如此。如果我们只是反复强调危险的不良后果（如：有个孩子不听话玩火引起火灾；另一个孩子碰倒开水瓶烫伤手等），难免孩子去模仿。

但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识，避免盲目模仿。 二、随机教育 及时提醒 安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。

结合幼儿在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全教育。 曾经有一次与幼儿外出远足，发现幼儿对路边花坛中种植的月季花特别感兴趣，围在花的周围唧唧喳喳地讨论，有的幼儿还去摸摸花瓣和叶片。

我忽然想起月季花茎和叶上都有刺，便随机对幼儿进行了有关预防植物有刺、有毒，应小心不要轻易接触的安全教育。在几天后的一次观察活动中，带幼儿观察冬青。

我用手捏住一片叶子请幼儿观察，忽听一名幼儿说："不要乱动，它会不会有刺呀？"瞧！孩子已经把上次随机教授的安全知识记于脑中了 安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前、放假前的安全教育都是必不可少的。

因此，在幼儿原有的认识的基础上，应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。 让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。

三、运用有效的"危险后果"教育法 曾经看过这样一篇文章：一位旅游者租了一辆马车，行至盘山路时，旅游者对马车夫说："您让马向路里边走走，马车要跌到山谷里去了。"马车夫说："马是很聪明的，它也知道跌下去的后果。

"我对马车夫的话感触很深。 作为成人，我们经常认为孩子年龄小，阅历浅，什么也不懂。

在教育他们时避开一切反面事物，生怕造成负面影响。特别是家长，生怕孩子受到伤害。

每次送孩子只是反复叮嘱，不能干这个不能干那个，不能吃这个不能吃那个，恨不能将孩子装进一个铜墙铁壁的堡垒里，使之不受任何伤害。 老师也是如此，孩子一有出格的行为就非常担心。

但是，简单说教并不能引起孩子的足够重视，而且反复叮嘱还会引起孩子的厌恶。此外，孩子整天关在教室或家里，对外面的世界一无所知，一旦放出他们就像久困的鸟儿出笼一般，什么都想去尝试，这样一来谁能保证不出危险呢？ 以上这些都是很消极的做法，我们应适时适当地将"危险后果"告诉幼儿，通过各种手段和途径来教育幼儿，让幼儿从不同侧面了解事物的本质。

当然，让幼儿了解的危险后果应有选择，注意适可而止，更不能吓唬幼儿，造成负面影响。只有这样，才能让幼儿真正学会如何去思考和分析事物，如何去面对这个大千世界。

四、让孩子学会自我保护 如今的幼儿多是独生子女，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈六个大人看这一个宝贝，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕冻着，将孩子裹在层层爱的保护罩中。 却不知这种爱是溺爱，这种保护要么使幼儿更加胆小，不敢探索；要么更加好奇，从而盲目模仿。

父母和老师保护孩子，不能保护一生一世，所以按现代教育观念，应当引导幼儿正确认识世界，增强他们的自我保护意识，提高他们的自我保护能力，这就需要做好以下两点： 适当的磨砺 孩子受保护越多就越容易出差错，因为他们丧失了自我保。

3.3岁小孩的教育及引导,需要注意的方面

其实，孩子和大人的沟通方式有所不同，只有父母用心去学习，才能掌握良好的沟通技巧，建立有效的沟通桥梁。

1、关心的眼神

在和孩子说话时，父母一定要用关心的眼神注视着孩子，随时注意孩子的表情、行为，以适时给予辅导与协助，这也能让孩子有更多被重视的感觉。

2、多使用短句

和孩子说话时，如果要充分吸引孩子的注意力，就一定要让孩子能听明白。因此，使用的句子最好短一些，并且要重复自己所说的话，直到孩子了解为止。

3、语调有变化

在不影响别人的情况下，说话的语调可以高一些，或者有一些高低起伏、抑扬顿挫的变化，这样更能吸引孩子来注意倾听。

4、内容要具体

说话的内容要具体，而且是说现在的事，否则孩子提不起足够的兴趣来交流。

5、语气要温柔

不要老是用责备的语气，多使用温柔、建议的语气，例如“不然，你说说看……”“妈妈很想听听你的想法”，这样一来沟通的气氛才会好，孩子也更愿意说出自己的心事。

6、要面带微笑

当孩子愿意说出自己的心事时，请您面带微笑注意倾听，这样孩子才觉得父母对自己很关心、很重视。千万不要边做其他事边听孩子说话，那样孩子今后可能就不愿意和父母进行交流了。

7、能发现优点

父母应该主动发现孩子的优点，及时给予鼓励。要知道，奖励往往比惩罚更有效，而且亲子关系也不至于太紧张。

8、会换位思考

要将心比心，父母应该多站在孩子的立场去考虑事情，这有助于进入孩子的内心世界，让彼此之间更贴近。

4.三岁孩子教育方法

1、家长要给孩子做好榜样。

孩子3岁了，模仿能力很强，这时，家长想教育好孩子，需要从自身做起，比如吃饭不看电视、不多说话，早睡早起等，孩子看到家长的做法，也会跟着学习。

2、多让孩子参与实践。

3岁的孩子动手能力很强，在教育孩子时，要多让孩子参与实践，比如让孩子自己拿碗筷、搬凳子等，要让孩子体验到动手的乐趣。但是一些危险的事情，比如拿热水杯等就要小心了，大人必须帮忙。

3、多通过游戏教育孩子。

3岁左右的孩子非常喜欢游戏，通过游戏教育孩子，往往能起到事半功倍的效果。特别适合那些不喜欢被管教的孩子，通过比如模拟厨房等游戏，让孩子学会做家务等。

4、适当的惩罚孩子。

在对3岁左右孩子进行教育时，如果孩子非常不听话，可以适当是进行惩罚，虽然3岁的孩子已经发育到能够承受面壁3分钟的惩罚了，但是为了避免事态的严重发展，还是让孩子少受点挫败的折磨为好，尽早结束惩罚，想办法让孩子的注意力转移到其他事情上。

5、多鼓励孩子学习。

在教育孩子时，应多进行鼓励，孩子会不断的增强信心的。鼓励应该多种多样，比如一个翘大拇指的手势，一个糖果，一个苹果等等，通过鼓励，孩子会喜欢你的教育方式，能更加配合的去做。

6、爸爸妈妈要配合教育孩子。

教育孩子看似妈妈更有优势，孩子更喜欢妈妈，但是爸爸对孩子“爱”的价值观的确认、个性的均衡发展以及身份的确认都扮演着至关重要的角色。 因此教育孩子时，爸爸妈妈要配合好，最好一起和孩子玩耍、做游戏、演故事等等，如果经常只和妈妈呆在一起的孩子，个性比较敏感，对新环境的适应时间比较长。相反，如果只和爸爸互动比较多的孩子，则会比较勇敢，喜欢探索新事物，个性上会更加的独立和自信。所以爸爸妈妈配合好了，有助于子女的全方位发展。

5.怎样教育三岁的孩子

补充一点，要注意到孩子的性格问题哦。

人与生俱来的东西很难改变，必须正视这一点。孩子的个性可能遗传自你或者孩子爸爸，甚至可以推及到爷爷奶奶、外公外婆中的某一个。

性格急躁固执的孩子确实不让人省心，要让大人付出更多心血。但是，毕竟这种性格是来自我们的家人，血脉相连，既然能够成为一家人，孩子的问题也肯定是可以在家庭内予以很好的解决。

有时，我们不经意传递给孩子的（比如急躁、爱发火等等），会让孩子如镜子般映射过来！

通常，我们可以反省自我行为，看看是否让孩子身处这种环境中，放大了她的不当行为。

小孩太小，还是用爱来解决问题，多给孩子一些耐心。对于孩子的要求，合理的要尽量满足，不合理的尝试讲道理，要温和而坚决地坚持。如果不总是拒绝孩子的所有要求，慢慢孩子也会学着如何曲线达到目的，自然就很会乖乖地向父母试图引导的方向前进。

独生子女对父母的依赖很强，不会一个人玩。你也可以转移孩子的注意，让她找到乐趣，也让你可以轻松片刻。不过，电视始终不是一个最好的玩伴。还是给孩子看书为好。

对于孩子打父母，小孩子在急躁的时候可能会这样，事后又会后悔。你可别当真了，这无关乎爱，只是发脾气而已。一般，孩子这么干的时候，你可以表现很哀伤，“骗取”孩子的同情，让她尽快后悔。但要冷静，别和孩子对打。这种小孩肯定是愈战愈勇的，你越激动干预，她越不会妥协的！呵呵。

好处是，这种孩子以后成功的几率还是很高，因为她懂得坚持和争取，会得到很多机会。如果再学会爱和冷静，你就可以省心了。

6.3岁小孩的教育方法

嗯 前面的观点都很不错 模仿是小孩子最大的特点 因为他们一出生就对周围的一切充满好奇 所以一个良好的家庭环境更有助于孩子的成长 三岁的小孩子 可以说是小孩子记忆力开始增强的时候 家系是引着孩子前行的 而不是我们给他固定的 所以要给他们自己思考问题的空间 家长最好能与小孩子做为朋友 耐心的去听他们的想法 尽管是很搞笑的 在我们不知道的范围内不能去否定他们的想法 有时候孩子的人生目标就是从他的一个小小的想法开始发芽成长的 平时的习惯也是最主要的 良好的修为 更有助于孩子的将来 平时自己的事情一定要让他自己做 不要因为他是小孩子就迁就 错了一定要帮助其改正 最主要的一点就是记他明白 哭对解决问题是徒劳的。