| 主体 | 合作/合并方 | 时间 | 事件 | 合作/合并成果 | 意义与影响 | 相关特色 |
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| 中山大学中山眼科中心 | 中山大学 | 2001年10月 | 中山医科大学与中山大学合并，中山医科大学中山眼科中心更名为中山大学中山眼科中心 | 成为卫生健康委属委管的眼科专科医院，1995年成为中国三甲眼科医院；下设眼科医院、眼科研究所、防盲治盲办公室和眼科视光学系，是集医疗、科研、教学、保健和防盲治盲为一体的现代化多功能眼科中心 | 在眼科医疗、科研、教学等多方面持续发展，提升了整体影响力，为眼健康事业做出重要贡献 | 规模大、专业人员多、专业齐全、整体学术水平高、仪器设备先进；1989年眼科学被评为全国眼科学重点学科点；1990年成立卫生部眼科学实验室 |
| 上海大学医学院 | 普瑞眼科医院集团 | 2024年1月12日 | 双方达成战略合作，共同成立“上海大学医学院附属眼科中心”、“上海大学医学院眼视光研究中心” | 合力打造眼科医疗创新高地，深化“产学研”一体化建设 | 促进国内眼健康事业发展，为患者提供更优质服务，推动普瑞眼科在科研和人才储备方面的提升 | 上海大学医学院依托学科门类齐全优势，以“新医科”建设为契机；普瑞眼科是专业连锁眼科医疗机构，旗下上海普瑞眼科医院拥有博导、二级教授3位，硕士和博士学历26位 |
| 聊城市眼科医院 | 菏泽医学专科学校 | 2024年12月4日 | 双方合作签约，举行“菏泽医学专科学校实践教学基地”授牌仪式 | 签订《校院合作协议书》，授“菏泽医学专科学校实践教学基地”牌匾 | 推动学校与医院优势互补、资源共享，共同培养高素质医疗人才，提升医院人才培养和科研创新能力 | - |
| 川北医学院 | 爱尔眼科医院集团 | 2024年5月31日 | 双方在成都举行战略合作协议签约仪式 | 携手打造技术引擎和人才培养高地，推动眼科学和视觉科学医、教、研、产一体化建设 | 实现双方长远战略目标赋能，服务“健康中国”战略，推动眼健康产业发展 | 发挥川北医学院科技与人才优势以及爱尔眼科产业与化优势 |
| 郑州大学附属医院 | 郑州大学第四附属医院（河南省眼科医院） | 2016年7月 | 郑州大学第四附属医院正式合并到郑州大学附属医院，成为其惠济院区（北院区） | 北院区占地100亩，建筑面积1.9万M²，病区17个 | 扩大了郑大一附院的规模和影响力，但“一院五区”模式与新规中“分院区数量不超3个”要求存在冲突 | 郑大一附院是河南省乃至全国规模的医院 |
| 山西省眼科医院 | 上海复旦大学眼耳鼻喉医院 | 2023年10月 - 2024年3月底 | 开展为期半年的“眼科临床技能提升培训”项目 | 山西省眼科医院派出40余名科主任和业务骨干前往学习 | 提升山西省眼科医院的临床技能和管理水平，加强人才队伍和专业学科建设 | 复旦大学附属眼耳鼻喉科医院是集医疗、教学、科研为一体的三级甲等眼耳鼻喉专科医院，眼科为重点学科及临床重点专科 |
| 金雀眼科青岛崂山店 | 青岛大学附属医院、山东医学高等专科学校附属眼科医院、北京大学第三医院等 | 2024年2月15日 | 金雀眼科青岛崂山店正式开业 | 依托三甲合作资源，配备同源验光设备及专家团队，试营业一年为5732位会员提供服务 | 开启青岛市民视觉健康服务新篇章，普及三甲品质眼视光服务 | 聚焦青少年近视防控与成人个性化视觉方案，创新推出家庭式便捷门诊模式，以五维视力管理体系为核心 |
| 杭州医学院 | 浙江省医学科学院 | 2019年 | “两院”合并，《新杭州医学院组建方案》获浙江省人民政府同意 | 拥有1名中国科学院院士和1名中国工程院院士；平移3个学术型硕士点、3个专业型硕士点；2022年被纳入浙江省“十四五”博士学位授权单位建设点；有临安、黄龙、滨江、青山湖四个校区和14家非直属附属医院；2024年2月在玉环市人民医院揭牌成立健共体建设与发展研究院 | 实现学校“质的飞跃”，提升了科研和人才实力，积极探索附属医院合作模式 | 升本3年后坐拥2名两院院士，快速成为“硕士学位授予单位” |
解释说明：
“三甲医院”：是依照中国现行《医院分级管理办法》等的规定划分的医院等级之一，是向所在地的地区、省、市范围提供高水平专科性医疗卫生服务和执行高等教育、科研任务的区域性以上的医院，代表了医院的综合实力和较高的医疗水平。
“产学研一体化”：是指企业、高校和科研机构之间的合作模式，将生产、学习和研究三个方面有机结合起来，实现资源共享、优势互补，促进科技成果转化和产业升级，提高创新能力和经济效益。
“临床重点专科”：是指在医疗服务能力、医疗技术水平、医疗质量安全、科研教学能力等方面具有较高水平和特色优势，在区域内乃至全国具有一定影响力，能够代表本专业领域先进水平，为患者提供优质医疗服务的专科。
“博士学位授权单位”：是指经国务院学位委员会批准，有权授予博士学位的高等学校或科学研究机构，代表了该单位在学科建设、科研水平和人才培养等方面达到了较高的标准。
这些学校与眼科医院的合作或合并，涉及到不同的合作模式和时间节点。有的是院校之间的合并，如中山大学与中山医科大学的合并带动了中山眼科中心的发展；有的是校企合作，如上海大学医学院与普瑞眼科医院集团、川北医学院与爱尔眼科医院集团的合作，旨在推动“产学研”一体化建设和眼健康产业发展；还有校院合作进行人才培养和实践教学，如聊城市眼科医院与菏泽医学专科学校的合作。此外，一些医院之间的合并或合作提升了医院的规模和实力，如郑州大学附属医院合并郑州大学第四附属医院、山西省眼科医院与上海复旦大学眼耳鼻喉医院的培训合作。金雀眼科青岛崂山店则通过与多家三甲医院合作，创新服务模式，为市民提供眼视光服务。杭州医学院通过与浙江省医学科学院的合并，在人才和学科建设方面取得了显著提升，并积极探索附属医院合作模式。这些合作和合并事件对于推动眼健康事业的发展、提高医疗服务水平、培养专业人才等方面都具有重要意义。
从发展趋势来看，未来学校与眼科医院的合作可能会更加紧密和多元化。在“产学研”一体化方面，将有更多的资源投入到科研创新中，加速科技成果向临床应用的转化，提高眼科疾病的诊断和治疗水平。在人才培养方面，校院合作将不断优化实践教学环节，培养出更符合临床需求的专业人才。同时，随着人们对眼健康重视程度的提高，眼健康服务将更加普及和个性化，各类眼科医疗机构将通过合作与合并进一步整合资源，提升服务质量和效率，为广大患者提供更好的眼健康保障。
在合作过程中，也可能会面临一些挑战。例如，不同主体之间的文化差异、管理模式差异可能会影响合作的效率和效果；合作项目的资金投入和资源分配也需要合理规划和协调；在科研成果转化方面，还需要克服技术、市场等多方面的障碍。但总体而言，学校与眼科医院的合作合并是眼健康领域发展的重要趋势，将为解决眼科疾病问题、提高全民眼健康水平带来新的机遇和动力。
此外，政策环境对于学校与眼科医院的合作合并也具有重要影响。政府在医疗卫生、教育、科研等方面的政策支持，将有助于推动合作项目的顺利开展。例如，对于“产学研”一体化项目的资金扶持、税收优惠等政策，能够激励企业和高校更加积极地参与合作。同时，政府对医院分级管理、学科建设等方面的政策引导，也将促使眼科医院不断提升自身的实力和竞争力。因此，关注政策动态，积极争取政策支持，对于学校和眼科医院的合作合并至关重要。
从市场需求的角度来看，随着人口老龄化的加剧和电子产品的广泛使用，眼科疾病的发病率呈上升趋势，人们对眼健康服务的需求也日益增长。这为学校和眼科医院的合作合并提供了广阔的市场空间。合作双方可以根据市场需求，开展针对性的科研和临床服务，开发新的治疗技术和产品，满足不同患者的需求。例如，针对青少年近视防控的需求，金雀眼科青岛崂山店聚焦青少年近视防控，提供专业的检查和服务，并取得了良好的效果。未来，学校和眼科医院可以进一步加强在近视防控、眼底病治疗、眼整形等热门领域的合作，提高市场竞争力。
在交流与合作方面，学校和眼科医院也可以借助合作合并的契机，加强与先进眼科机构的交流与合作。引进国外先进的技术、理念和管理经验，提升自身的化水平。同时，也可以将我国的眼科研究成果和临床经验推向市场，增强我国在眼健康领域的影响力。例如，爱尔眼科医院集团具有一定的化优势，川北医学院与其合作可以借助其平台开展交流与合作项目，培养具有视野的专业人才。
学校和眼科医院的合作合并是一个涉及多方面因素的复杂过程。在充分发挥合作优势的同时，需要积极应对挑战，把握政策机遇，满足市场需求，加强交流与合作，以实现眼健康事业的可持续发展，为人类的眼健康做出更大的贡献。
