本 文 摘 要
对比维度,学校视力筛查,医学验光（眼科医院检查）检查项目,一般较简单，主要是视力检查、电脑验光，得到裸眼视力和可能存在的度数,以专业医学为基础，除常规验光设备外，还包括色觉检查、同视机检查等专业眼科检查设备，可用于屈光不正检查，还能检查双眼视发育和眼外肌功能，发现眼部病理性改变,检查准确性,主观验光（视力灯箱...
| 对比维度 | 学校视力筛查 | 医学验光（眼科医院检查） |
|---|---|---|
| 检查项目 | 一般较简单，主要是视力检查、电脑验光，得到裸眼视力和可能存在的度数 | 以专业医学为基础，除常规验光设备外，还包括色觉检查、同视机检查等专业眼科检查设备，可用于屈光不正检查，还能检查双眼视发育和眼外肌功能，发现眼部病理性改变 |
| 检查准确性 | 主观验光（视力灯箱检查）时孩子可能存在眯眼、偷看、揉眼、斜视、身体前倾、接受他人提示或指错等情况；客观验光（电脑验光）在非睫状肌麻痹情况下进行，儿童青少年眼睛屈光度调节力强，用眼过度时睫状肌持续收缩痉挛，可能出现“假性近视”，导致结果不准确 | 更为准确专业，可通过散瞳验光鉴别真性和假性近视，根据视觉功能评估结果、屈光状态以及患者年龄、职业、用眼习惯等，出具个性化“视力矫正方案” |
| 检查意义 | 有助于了解孩子视力发育状况、近视增长速度及成因，实现近视学生早期预警，做到“早发现，早防控”；为统计分析视力不良检出率、新发率等提供数据支持，为近视防控干预工作提供参考；方便家长关注学生视力状况，及时采取预防、矫正和控制措施 | 全面、系统、准确地检查孩子视力情况，评估远视储备等，为孩子提供更专业的视力矫正和治疗方案 |
| 部分案例 | 1. 乐清市建设路小学学校检测结果与医院、眼镜店相差悬殊，学校检测左眼正常右眼疑似近视，医院和眼镜店检测为350度中度近视 2. 青海亦凡寒假前学校统一检查视力5.1，寒假后成真性近视，双眼200度 | 1. 复旦大学附属眼耳鼻喉科医院与老西门街道社区卫生服务中心为黄浦区蓬莱路二小同学检查，包括视力检查、验光、眼轴测量三项基础检查，医生根据结果提供咨询建议 2. 通渭县中医医院眼科走进多所学校筛查，医师现场评估视力状况，提供个性化矫正方案和就诊建议 |
| 相关活动开展医院 | - | 怀化爱尔眼科医院、青岛眼科医院北部院区、普瑞高新眼科医院、儋州视康眼科医院、复旦大学附属眼耳鼻喉科医院、老西门街道社区卫生服务中心、青海爱尔眼科医院、通渭县中医医院眼科 |
| 活动覆盖地区 | - | 怀化、青岛李沧区、库尔勒市、尉犁县、儋州、上海黄浦区、青海、通渭县等 |
| 活动服务学生数量 | - | 青岛眼科医院北部院区为李沧区4万余名学生完成眼健康筛查和建档；儋州视康眼科医院为鸿文学校全校学生筛查；普瑞高新眼科医院为库尔勒市第二中学和尉犁县第二中学学生开展活动；通渭县中医医院眼科走进通和初中、陇山学区、寺子学区等学校筛查 |
| 活动作用 | - | 推进儿童青少年近视防控工作，呵护眼健康；增强青少年儿童爱眼护眼意识，促使养成保护视力、预防近视的良好习惯；为家长提供孩子视力情况咨询，帮助在假期等时段注意用眼卫生 |
备注： 1. 校园视力筛查结果不具有诊断意义，当结果显示异常或家长有疑虑时，应带孩子到具备有效医疗机构执业许可证的专业眼科医疗机构进一步检查确诊。 2. 部分孩子在学校检查出近视度数，到医院散瞳后度数可能消失，这是因为存在假性近视情况。 3. 不同医院开展的视力检查活动可能在具体检查项目和服务内容上存在一定差异，但总体都是围绕保护儿童青少年眼健康展开。
术语解释： 1. 医学验光：是以专业医学为基础的验光方式，检查项目更专业全面，除了确定近视度数等常规内容，还能检查双眼视发育和眼外肌功能等，发现眼部病理性改变，并为患者提供个性化视力矫正方案。 2. 散瞳验光：是在应用药物使眼睛的睫状肌完全麻痹，失去调节作用的情况下进行的验光。这主要是因为青少年眼睛的调节力较强，散瞳后可以去除调节的干扰，更准确地鉴别真性和假性近视。 3. 屈光不正：是指眼在不使用调节时，平行光线通过眼的屈光作用后，不能在视网膜上形成清晰的物像，而在视网膜前或后方成像，包括近视、远视和散光。 4. 远视储备：是指孩子在生长发育过程中，眼球还未完全发育到正常大小，眼睛处于生理性远视的状态，这部分远视度数就是远视储备。它可以缓冲近视的发生，远视储备不足或过早消耗完，孩子就容易发生近视。
