在信息爆炸的时代，如何将专业的医学知识转化为公众易懂的语言，是医疗工作者面临的重要课题。复旦大学附属眼耳鼻喉科医院的阿如玛医生以创新科普实践回应了这一挑战。她与团队创作的《猫博士的眼科科普》短视频，在复旦大学上海医学院第四届健康科普大赛中脱颖而出，通过拟人化的动物角色和生动场景，将复杂的眼科病理机制转化为通俗易懂的视觉叙事。这种“叙事医学”的创新实践，正是当代医疗科普从单向灌输转向情感共鸣的典范。
阿如玛医生的科普创作不仅停留在知识传递层面，更构建了一种“医患共情桥梁”。在《猫博士的眼科科普》中，她通过展现不同眼病患者视角中的世界差异，让健康人群直观理解视觉障碍者的真实体验。这种视角转换契合了“健康中国2030”规划中“全民参与、共建共享”的理念，使科普不再是冰冷的医学名词堆砌，而成为引发社会共情的载体。正如医院在科普大赛宗旨中强调的，她真正践行了“让高深的医学知识飞入寻常百姓家”的使命。
科研临床双轨：以患者需求驱动学术创新
在临床科研领域，阿如玛医生展现出“问题导向型研究”的鲜明特质。她的研究紧密围绕临床痛点，尤其关注儿童眼健康领域的技术突破。这种以患者需求为出发点的研究路径，与同院的文雯医生团队攻克成人弱视治疗瓶颈的历程异曲同工——后者历时十年研发AR视觉诊疗设备，使80的成人弱视患者视力显著提升。阿如玛医生同样将临床难题转化为科研命题，在儿童斜弱视早期干预、近视防控等领域开展循证医学研究。
其科研工作凸显“医工交叉”特色。复旦大学附属眼耳鼻喉科医院建立的医工交叉研究院和专利转化平台，为她的技术创新提供了孵化土壤。在《猫博士的眼科科普》中运用的三维动画建模、病理模拟演示等技术，正是医疗与数字技术融合的产物。这种跨学科协作模式呼应了医院“感官障碍疾病精准诊疗研究”的战略方向，通过整合工程学、信息学与临床医学资源，推动诊疗手段的迭代升级。
教学育人传承：构建跨代际学术共同体
作为教学医院的骨干医师，阿如玛医生将“临床科学家”培养理念融入教学实践。她继承并发展了医院特有的“5年法则”人才培养模式——即青年医生在职业初期通过系统化训练奠定临床与科研双重能力基础。在带教过程中，她注重启发学生的问题意识，通过每周定期的学术对话（Talk）引导学生建立科学思维，这种教学法传承自她在海外研修时接受的导师培养模式，现已成为眼科青年医师培养的特色路径。
她尤其重视医学人文精神的传递。在儿童眼科诊疗中，她强调“多花一分钟沟通，可能改变一个家庭的命运”，这种理念体现在其指导学生时要求“每个患儿检查不少于15分钟”的硬性规定中。通过示范如何与儿童患者建立信任（如让孩子参与检查工具操作、用玩具缓解紧张情绪），她将“技术精准”与“人文温度”结合的教学范式，培养新一代医生突破“见病不见人”的传统医疗局限。
团队协作典范：多学科诊疗模式的践行者
阿如玛医生的成就离不开医院强大的团队支持系统。复旦大学附属眼耳鼻喉科医院作为国内专科医院，拥有眼科、耳鼻喉科双重点学科，构建了覆盖“筛—治—随访”的全周期诊疗体系。在该院推行的专病中心制度下，她所在的团队能集中攻克特定病种，如难治性弱视中心通过整合基础研究、临床治疗和康复训练资源，实现诊疗效率的全面提升。
其团队协作突出表现在两方面：在院内，她与江晨、刘洋等同事合作开发《不同眼病看到的世界》科普项目，通过多专业视角呈现视觉疾病的多样性；在院外，她积极对接工程技术和产业转化资源。这种“产学研用”一体化模式，与文雯团队“临床医生+科学家+企业”的四方协作机制相呼应——后者通过每周跨国视频会议推进AR设备研发，彰显了新时代医疗创新必需的开放协作精神。
未来光明使者：拓展视觉健康新边疆
面对眼科领域尚未突破的三大疾病难题（成人弱视、眼球震颤、旁中心注视），阿如玛医生正将研究方向延伸至儿童疑难眼病防控前沿。她计划构建“家校医联动”防护网络，将筛查关口前移至学校和社区。这与上海市推行的“医防融合”战略不谋而合——通过将临床技术下沉至基层，在“未病”阶段实施干预。其团队开发的儿童视力发育数字评估系统已在试点幼儿园应用，有望填补3-6岁儿童视力跟踪数据库的空白。
在技术创新层面，她聚焦两大方向：一是探索元宇宙技术在视觉康复中的应用，借鉴AR弱视训练设备将治疗融入日常生活的成功经验；二是研发基于人工智能的个性化干预模型，通过分析儿童用眼行为数据近视进展轨迹。这些探索呼应了上海耳鼻喉眼科医院“持续引进前沿技术”的发展战略，也体现了“以患者为中心”的核心价值观——让医疗技术从实验室走向病患的日常生活。
阿如玛医生的实践揭示出现代专科医生的多维价值：既是临床技术的创新者，也是科学知识的传播者；既是医学人文的践行者，也是跨学科协作的枢纽人物。她的成长折射出复旦大学附属眼耳鼻喉科医院“医教研协同”体系的优势——在这里，临床难题催生科研突破（如文雯团队的AR弱视治疗），科研成果反哺临床实践（如医院引进的飞秒激光技术缩短视力恢复周期），而科普创新则成为连接医学专业性与社会认知的关键桥梁。
未来视觉健康领域的发展，需要更多如阿如玛医生般的“跨界型人才”：既能深入基因编辑、神经可塑性研究等基础科学领域，又能驾驭人工智能、增强现实等技术工具，更要具备将复杂医学知识转化为公共健康资源的能力。正如《“十四五”全国眼健康规划》强调的，我国眼健康工作正从“疾病治疗”转向“视觉健康管理”，这种转型呼唤医务工作者突破传统角色边界，在守护光明的事业中书写新的篇章。
